Découverte de l’environnement de conduite

1° demi-journée :
Réalisation d’un « tour du véhicule »
Découverte des principaux organes du véhicule (moteur, réservoirs d’huile, de liquide de refroidissement, les pneumatiques, le réservoir de carburant…)
Identification des différents types d’éclairage (feux de croisement, feux de route, clignotants, feux stop, warnings…)
Rôle des rétroviseurs
Repérage de la roue de secours
Découverte du tableau de bord et des éléments qui le constituent (compteurs, voyants, témoins..)
Les différentes commandes de bord (réglage des rétroviseurs, ouverture et fermeture des fenêtres, les commandes de clignotants et de feux, des essuies-glaces avant et arrière, les commandes de radio au volant, de ventilation, le klaxon…)
Rôle de la ceinture de sécurité
S’installer au poste de conduite et effectuer les réglages du siège (assise, dossier, appui-tête) et des rétroviseurs

2° demi-journée :
Boucler la ceinture de sécurité
Démarrer et arrêter le véhicule en stationnement pour appréhender les sensations de la situation de conduite
Manipuler les commandes de base (clignotants, pédales d’accélérateur et de freinage, essuies-glaces…)
Présentation de la plateforme mobilité et des services proposés (diagnostic mobilité, accès aux droits à la mobilité, ateliers collectifs de soutien à l’apprentissage du code de la route, randonnées découverte des transports en commun…)
Quel permis pour quel mode de déplacement?
Le permis AM : à partir de quel âge, présentation de la formation (coût, durée…)
Le permis B1
Le permis B et la conduite accompagnée
Les autres permis
Présentation des fondamentaux du code de la route (arrêt et stationnement, croisement et dépassement, économie et écoconduite, règles de priorités, règles de circulation, signalisation, visibilité et éclairage…)
Mise en situation ludique des règles de circulation et d’application de la signalisation  dans un esprit de prévention et de sécurité routière.
Système de convocation à l’examen
Conseils pour se rendre à l’examen (anticipation des aléas de trajets…)
Visionnage du déroulement de la session tel que présenté lors de l’examen par le Ministère (consignes)
Projection d’une série thématique de 20 questions dde code auxquelles les participants devront répondre

Découvrir l’environnement de la conduite par l’appréhension d’un véhicule auto-école et d’un véhicule sans permis.
Découvrir le code de la route de manière ludique pour mieux envisager les principes de la prévention routière.
Faire évoluer les représentations autour du permis de conduire et amener une réflexion personnelle sur le projet de mobilité future, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire de l’IME.