1er jour :
Exploration collective et découverte des connaissances, des représentations, des expériences.
– Prise de parole en public, posture, structuration d’une intervention
– L’exploration des connaissances et ou des représentations de la fonction d’animateur formateur
Animation et communication, les postures en fonction des contextes, des publics
– Les règles de communication dans la relation d’animateur formateur /participants dans le cadre d’une action de formation interne
– Les postures de l’animateur formateur en fonction des différents profils d’apprenants et du contexte
– Les compétences professionnelles, décompositions, structuration et construction
– La prise de parole et son impact sur l’attention et la concentration
La mise en oeuvre et l’expérimentation des acquis (activité test)
– Evaluation et bilan de la journée

2eme jour :
L’apprenant et l’apprentissage
– Les différentes stratégies d’apprentissages
– La particularité des apprentissages dans une action de formation interne
– Le processus motivationnel, fonctionnement et analyse
– Les particularités des nouvelles générations et leurs comportements en formation
– L’acquisition et la mémorisation de nouveaux savoir faire et comportementaux (savoir être)
Contrôle des actions et évaluation des acquis
– L’évaluation au regard des compétences visées sur le terrain
– Le contrôle du déroulement des actions
– Le contrôle des résultats
– L’autoévaluation comme levier motivationnel
– Le partage de l’évaluation, sa formalisation et sa communication aux différents acteurs
La mise en oeuvre et l’expérimentation des acquis (activité test)
– Evaluation et bilan de l’action