VAE FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES

1. L’entretien de parcours

La chargée d’accompagnement recueille les éléments biographiques et la liste des expériences du candidat.
Exemples de questionnement :

• Quelles sont les grandes étapes de votre parcours ? Comment les nommeriez-vous ?
• Quels sont les points communs et les points divergents entre ces différentes étapes ?
• Que retenez-vous de particulier de chacune de ces étapes ? A propos d’autrui ? A propos de vous-même ?
• Quels sont les événements de votre parcours qui, pour vous, constituent des échecs ? Des réussites ? En quoi ?
• Quel aurait été pour vous le parcours idéal ?

2. L’entretien d’explicitation des activités :

Il a pour objectif d’aider à verbaliser, mettre en mots une action particulière. Il permet donc d’obtenir une information particulièrement fine sur la manière dont un individu a réalisé une tâche.
Exemples de questionnements pour chacune des étapes utilisées au cours de cet entretien :

• Le découpage des activités en tâches
  « L’activité consiste à … »
• La contextualisation
  Pourquoi avez-vous choisi de décrire cette activité ? En quoi est-elle significative par rapport au diplôme visé ?
  Quel pourcentage de votre temps consacrez-vous à cette activité ?
  Depuis combien de temps exercez-vous cette activité ? Et dans d’autres environnements ?
• Le repérage des tâches répétitives, occasionnelles, exceptionnelles
• La description des séquences de travail
  Décrivez le déroulement type de cette activité. Les tâches sont-elles indissociables les unes des autres ?
  Décrivez le produit, le bien ou le service résultant de cette activité
  Les actions nécessaires au bon accomplissement de cette activité suivent-elles un mode opératoire prédéfini ? Décrivez en détail.
• Les conditions de réalisation des tâches
  Dans quel environnement se déroule cette activité ?
  Avec qui êtes-vous en relation pour réaliser cette activité ? En interne et à l’extérieur ?
  Quelles sont les tâches sous votre entière responsabilité ?
• La réflexion et la conception de l’activité
  De quelles informations avez-vous besoin ?
  Quelles sont les différentes méthodes utilisées pour réaliser cette activité ? Identifiez-vous plusieurs modes opératoires ?
  Quels tests, expérimentations effectuez-vous ? Comment ?
• La préparation
  Lors de cette phase, quels sont vos marges d’autonomie et d’initiative ?
  Qu’anticipez-vous ? Que recherchez-vous ? Qu’examinez-vous ?
  Comment planifiez-vous votre temps ? Vos actions ? Celui de votre équipe ?
• Les moyens mis en œuvre pour conduire l’activité
  Quelles questions posez-vous ou vous posez-vous ?
  De quelles connaissances théoriques et pratiques avez-vous besoin ?
  Généralement, de combien de temps disposez-vous ?
• La réalisation de l’activité
  Quand devez-vous intervenir et où ? Qui le décide ?
  Par quoi commencez-vous ? Quels sont vos observations, vos paroles, vos gestes ?
  Quels sont les procédures, méthodes, protocoles que vous appliquez ?
  Qu’évitez-vous de faire ? Quelles précautions prenez-vous ?
• L’analyse du résultat obtenu
  Qui contrôle et valide cette activité au final ? Comment ?
  Que faites-vous en cas de non-conformité ? Comment l’expliquez-vous ?
  Faites-vous un compte-rendu, un rapport de fin d’activité ? Comment ?
• Ce qu’il faut en déduire
  Que faut-il nécessairement connaître pour réussir cette activité ?
  Qu’avez-vous appris de nouveau en réalisant cette activité ?
  Si vous avez effectué cette même activité dans d’autres entreprises ou dans un environnement extra-professionnel, comparez vos différentes expériences